Montessori 3/6 ans

Formation Montessori 3-6 ans

A la fin de la formation :

  • Le stagiaire sera capable d’avoir une posture adéquate en lien avec la pédagogie Montessori.
  • Le stagiaire sera capable de préparer un environnement pour les élèves de 3 à 6 ans (cycle 1) afin de répondre à leurs besoins et leur permettre d’accéder à l’autonomie.
  • Le stagiaire sera capable de comprendre et d’utiliser le matériel pédagogique Montessori dans les différentes aires (vie pratique, vie sensorielle, langage, maths, culture) pour accompagner  l’enfant dans l’apprentissage de ces notions pour les enfants de 3 à 6 ans (cycle 1).
  • Etablir le lien direct entre les activités Montessori et les compétences de l’Education Nationale tout en respectant la progression dans les différentes aires selon Maria Montessori
 
Le stagiaire sera évaluée tout au long des différents modules ainsi qu’en fin de session à l’aide d’un questionnaire. 

La formation est ouverte 7 jours avant le 1er jour de la session choisie.


Une attestation de fin de formation sera fournie à l’issue de la session.

Description de la formation

Vous souhaitez découvrir la pédagogie Montessori pour accompagner l’enfant de 3 à 6 ans, notre formation vous offre à la fois une solide base théorique et une expérience pratique concrète.

Publics visés

Ouverte à tout public, particulier et professionnel.
Accès possible aux personnes en situation de handicap

Niveau de sortie

Avoir toutes les clés pour accompagner l’enfant de 3 à 6 ans dans la pédagogie Montessori

Prérequis

Aucun

Diplôme

Une attestation de suivi de formation, à votre nom, est attribuée à la fin de la formation.

Compétences

Contenu de la formation

Sens de la pédagogie Montessori. Qui est Maria Montessori ?
Qu’est-ce qu’un environnement préparé ?
Rôle et posture de l’adulte
Mieux comprendre l’enfant

Vie pratique : Présentation de l’aire et découverte de la progression des différentes activités

Vie sensorielle : Présentation de l’aire et découverte de la progression des différentes activités
Entraînement visuel, tactile, de l’odorat, du goût, de l’écoute
Géométrie

Culture (partie 1) : Présentation de l’aire et découverte de la progression des différentes activités
Culture générale
Zoologie et botanique

Maths : Présentation de l’aire et découverte de la progression des différentes activités
Introduction sensorielle
Enseignement des quantités de 11 à 19
Premier plateau du système décimal
Deuxième plateau du système décimal

Maths : suite et fin des présentations
Les opérations avec les perles dorées
Composition et décomposition des nombres de 1 à 10
Enregistrement des réponses
Les 4 opérations avec les timbres


Langage : Présentation de l’aire et découverte de la progression des différentes activités
Rappel de l’intérêt de la vie pratique
Développer le vocabulaire
Les formes à dessin
Jeux de sons
Lettres rugueuses
Grand alphabet mobile

Langage : suite et fin des présentations
Séries de lecture
Grammaire
Orthographe

Culture (partie 2) : suite et fin des présentations
Géographie
L’histoire et l’enseignement du temps

S’inscrire à la formation

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Les avis sur la formation

La Formatrice

Florence PACCOU


Je m’appelle Florence, je suis mariée, j’ai 4 enfants : Louise (20 ans) Paul (18 ans) Marianne (15 ans) et Célestine (12 ans) Depuis toujours, j’ai été intriguée par le fonctionnement de notre être : La sphère psychologique : qui m’a tout d’abord menée en fac de psychologie. Le côté relationnel : pour lequel j’ai obtenu mon DEU de médiation sociale dans le secteur du handicap. Le côté cognitif : qui a justifié mon investissement professionnel au sein d’une CLIS puis d’une ULIS pendant plus de 20 ans. J’ai besoin de faire du lien entre tous ces pôles d’investigation. J’ai repris des études de psycho somatothérapie. Ce qui m’amène maintenant à partager mon emploi du temps, depuis 10 ans, entre mon établissement scolaire et mon cabinet paramédical.

Je m’identifie en de nombreux points à la philosophie pédagogique de Maria Montessori notamment pour réussir à allier différentes réalités :

– Physiques, biologiques et physiologiques
– Sensorielles
– Cognitives et scientifiques
– Relationnelles, sociales et également émotionnelles

Tout cela est regroupé dans une seule et même pédagogie au service d’élèves.
C’est juste formidable ! Marie et moi sommes très différentes mais tellement complémentaires ! Cette complicité et cette dynamique nous motivent pour la réalisation de ce beau projet : partager l’héritage pédagogique de Maria Montessori.